大会就在明天开，你快去通知大家吧！

　　（三）自主发现，简单推断

　　1.自主学习，提出要求：

　　狗熊听完后又发布了三则通知。请你先读一读7-18段，再用横线画一画狗熊接下来发布的三则通知，最后想一想哪一次通知小动物们会来参加会议呢？

　　2.对比发现，简单推断：

　　（1）师：谁来读读你找到的狗熊再次发布的三次通知。

　　大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！

　　大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！

　　请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！

　　哪一次通知小动物们都会来参加大会呢？【预设：第四次】请你们再读读这四则通知，跟同桌讨论讨论为什么？

　　（2）对比第二次、第三次通知中的时间，引导学生发现时间越来越具体。

　　（3）自主发现，地点即是森林广场。

　　（4）梳理全文四则通知，师生对读。

　　3.随机采访，提炼要点：

　　（1）这一次，大家都听懂了。第二天上午，动物们都来到森林广场，准时【出词卡】参加了大会。读读这个词--准时。

　　（2）看来，把时间地点说清楚很重要哦！书后的小泡泡给了我们多么重要的学习提示啊！

　　4.分组合作，佩戴头饰分角色朗读。学生反馈并生生评价。

　　三、指导书写"连、还"，初步感受汉字形体美

　　1.回忆生字学习方法，分四步--读准音、记字形、组个词、写规范。自学生字后，请小老师带着大家一起学。

　　2.师范写"走之旁"，学生总结"走之旁"写美观、正确的方法。并提醒书写姿势。

　　3.生按照"干净、规范、美观"三点进行反馈评议，通过动手摆一摆感受汉字结构。

　　4.再次修改写。

　　四、总结全课，畅谈收获

　　今天，我们在动物王国收获很多，同学们也总结了说清通知的好方法，下节课我们一起来试着说一说通知吧！