第二课时

　　教学目标：

　　1、通过朗读，认识各种水果。

　　2、学会本课中的4个生字。

　　教学重点：

　　通过读词语、读句子识字。

　　教学过程：

　　（一）复习

　　1、复习生字，指导字形。

　　上节课，我们学习了本课的四个生字，谁想到黑板上来写一写这几个字。（指名学生生书写）教师指导、纠正这几个字的书写。

　　2、检查读课文。

　　（二）学习生字

　　1、请同学们自己读一读词组和句子。

　　2、在这些词语中，有四个生字“弯、梨、沙、甜”，你是怎样记住这几个字的？和小组内的同学们交流交流。

　　自主学习。你是怎样记住这几个字的？

　　（1）借助拼音读准字音。

　　（2）说说结构记字形。

　　全班交流

　　（1）识字方法：结构识字：左右结构：沙、甜上下结构：弯、梨

　　换一换：变——弯

　　（2）教师指导：甜：要写的左右大体相当。

　　梨：木，横要写的长一些，托住上面的“利”

　　弯：第三、四笔都是竖。

　　（3）组词。

　　3、指导书写。

　　（1）教师范写，指导汉字运笔、占格。

　　（2）学生照田字格里范字描红、书写。教师巡视指导。

　　4、认读二类字。

　　作业

　　抄写生字和词语。